PARA IR APROXIMÁNDONOS AL MESTER DE CLERECÍA

 

    Cuando volvamos, ya en enero, veremos esa primera semana el Mester de Clerecía. Para que vayáis familiarizándoos con este movimiento literario, os presentamos un par de vídeos para que hagáis las tareas anotadas al final de esta entrada. Se trata de versiones fílmicas de dos relatos sobre milagros de la Virgen María, extraídos de la obra Milagros de Nuestra Señora, de Gonzalo de Berceo (obra y autor destacados dentro del Mester de clerecía). 

El ladrón devoto: https://youtu.be/BJS0MMqRf3w 

El clérigo ignorante: https://youtu.be/fU8VNSvTBuw

Para ver los vídeos anteriores con mayor calidad, este enlace https://www.rtve.es/play/videos/los-libros-ficcion/libros-milagros-nuestra-senora-gonzalo-berceo/3454420/ lleva a la página de TVE donde está la película Los milagros de Nuestra Señora de Gonzalo de Berceo: 

- El ladrón devoto, a partir del minuto 6.

- El clérigo ignorante, a partir del minuto 9'30.

- ACTIVIDADES PARA CADA VÍDEO (para hacer en el cuaderno):  

a) Caracteriza al protagonista (debes hacer referencia a sus defectos y virtudes).

b) Indica qué problema se le presenta en el desarrollo de la historia y en qué consiste el milagro que aparece contado. 

c) Haz un resumen de cada una de las historias recogidas en cada vídeo. No olvides revisar el texto cuando hayas acabado de redactarlo, corrigiendo así errores y evitando repeticiones innecesarias. 

EL ROMANCERO VIEJO

 

Dado que estos días dedicamos nuestro tiempo a los romances, aquí tenéis varios enlaces vinculados a textos con los que trabajaremos en el aula: 

a) Pasaje de la jura de Santa Gadea, de la película del Cid 

https://youtu.be/-JvVaFInPiU 

b) Romance cantado

https://youtu.be/jOOoeaKdW64 

c) Recitado del romance de Gerineldo 

https://youtu.be/hbJA-rD86I4 

d) Texto del romance de Gerineldo

https://www.publiconsulting.com/wordpress/flornueva/chapter/gerineldo-y-la-infanta/

REFUERZO PARA RECUPERACIÓN DE LA 1ª EVALUACIÓN

 

En el siguiente enlace podréis acceder a diferentes actividades para preparar la prueba de recuperación, en el caso de que no hayáis alcanzado la calificación de 5 en la primera evaluación. Debéis entregármelos resueltos antes del examen, para que pueda explicaros nuevamente aquellos aspectos donde falláis. 

EJERCICIOS DE REFUERZO

A VUELTAS CON EL LENGUAJE LITERARIO

 1. Localiza figuras retóricas en los siguientes enunciados e indica qué efecto provocan en el lector:

a) En el silencio solo se escuchaba

    un susurro de abejas que sonaba...

b) Yo y mi sombra, ángulo recto.

    Yo y mi sombra, libro abierto. 

c) El oro reluciente de su cabello brillaba al sol. 

d) Y en la soledad de aquella tenebrosa noche de invierno, el viento gemía en las ramas.

e) Yo velo cuando tú duermes, yo lloro cuando tú cantas. 

f) Tus labios, como afiladas espadas, me hieren. 

g) La cama tenía en el suelo y era tan cicatero que dormía siempre de lado por no gastar sábanas. 

h) Con los primeros rayos de sol, la naturaleza abre los ojos y se despereza. 

i) Tras la violenta batalla, ríos de sangre bañaban mis pies. 

j) Lejos, muy lejos de tu sonrisa.

   Cerca, muy cerca de mi final. 

k) Sus dedos parecían alambres y sus ojos, oscuras cuevas, producían una sensación extraña en quienes lo estábamos viendo: nadie sabía si era mejor echarse a reír o a llorar. 

l) Con diez cañones por banda, 

   viento en popa a toda vela, 

   no corta el mar, sino vuela, 

   un velero bergantín. 

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN

 

En esta presentación tenéis información importante sobre aquellos aspectos del texto narrativo que debéis tener en cuenta. 

EL GÉNERO NARRATIVO. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS.

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA FICHA DE REPASO PARA EL EXAMEN 1

 EJERCICIO 6 RESUELTO . Analiza estas palabras del texto señalando su estructura: 

- antebrazo: ante- (morfema derivativo prefijo) / brazo (lexema).

- años: año- (lexema) / -s (morfema flexivo de plural). 

- declaraciones: declar- (lexema) / -acion (morfema derivativo sufijo) / -s (morfema flexivo de plural). 

- visitantes: visit- (lexema) / -ante (morfema derivativo sufijo) / -s (morfema flexivo de plural). 

- jaula: lexema. 

- derecho: derech- (lexema) / -o (morfema flexivo de género masculino). 

- seguridad: segur- (lexema) / -idad (morfema derivativo sufijo). 

- desgarrón: des- (morfema derivativo prefijo) / -garr- (lexema, "garra") / -ón (morfema derivativo sufijo). 

- varios: vari- (lexema) / -o- (morfema flexivo de género masculino) / -s (morfema flexivo de plural). 

 EJERCICIO 9 RESUELTO . 

La palabra sinónima de VALLA es BARRERA. 

EJERCICIO 10 RESUELTO. Escribe sinónimos y antónimos: 

- Ha afirmado: ha dicho (sinón. )  /  ha negado (antón.)

- Belleza: hermosura (sinón.)   /    fealdad (antón.) 

- Profundo: hondo (sinón.) /   superficial (antón.) 

- Trofeo: premio, galardón (sinón.) / castigo (antón.) 

EJERCICIO 11 RESUELTO.

- Al sustantivo JAGUAR le corresponde el hiperónimo ANIMAL SALVAJE. 

- Otros cuatro hipónimos de ese hiperónimo pueden ser: pantera, león, tigre, elefante. 

EJERCICIO 12 RESUELTO.

- Los términos VALLA y VAYA son homónimos homófonos: son palabras con distinto origen y distinto significado,  que se pronuncian igual y al escribirlas cambia una única letra. 

LEYENDO EL CID 4

 * Aquí tenéis las últimas cuestiones sobre El Cid. Recordad que debéis copiar las cuestiones en vuestro cuaderno y al responder hay que enlazar las contestaciones con la pregunta. 

- Las cuestiones referidas al capítulo 10 más las las cuatro primeras del siguiente (hasta la 49, incluida)  serán corregidas en el aula el próximo lunes, dia 14 de noviembre. 

- El lunes, día 21 de noviembre, deberéis haber acabado la lectura de la obra completa y corregiremos las preguntas finales (desde la cuestión 50 a la 55). 

CAP. 10. La afrenta de Corpes. 

39. ¿Qué motivos alegan ante el Cid los infantes para marcharse de Valencia? ¿Cuáles son los verdaderos motivos de su marcha?

40. ¿Qué les regala el Cid a los infantes?

41. ¿Qué mal agüero observa el Cid y qué decide hacer?

42. ¿Cómo corresponden Diego y Fernando a la generosidad del moro Abengalbón?

43. ¿Qué ocurre en el robledal de Corpes?

44. Los infantes demuestran ser cobardes, avariciosos y traidores. Ejemplifica cada uno de estos rasgos con alguna de sus acciones. 

45. ¿Por qué se siente Álvar Fáñez culpable de la deshonra del Cid?

CAP. 11. La venganza del Cid. 

46. La mesura o templanza es un rasgo del carácter del Cid que explica su comportamiento después de la afrenta de Corpes. El Cid podría tomar la venganza por su mano, pero ¿qué hace ante el ultraje de los infantes?

47. El rey convoca cortes en Toledo. ¿Cómo contrasta la entrada del Cid y la de los infantes en la sala real?

48. ¿Qué les reclama el Cid a los infantes?

49. ¿Quién defiende a los infantes y qué argumentos utiliza para ello?

50. ¿Quiénes le contestan al conde?

51. El combate entre los de Carrión y los caballeros del Cid es una ordalía o juicio de Dios. ¿Cómo se demuestra quién está en posesión de la verdad?

52. ¿Quiénes se van a enfrentar en esta ordalía?

53. ¿Cómo recuperan el Cid y sus hijas su honor? ¿Cómo quedan los infantes y el conde?

54. ¿Qué quiere decir la expresión "el buen vasallo había encontrado en don Alfonso un buen señor" (p. 171)?

55. ¿Quiénes piden la mano de Elvira y Sol? ¿Qué responde el Cid?

LEYENDO EL CID 3

 RECORDAD QUE DEBÉIS COPIAR LAS CUESTIONES EN VUESTRO CUADERNO Y ENLAZAR LAS RESPUESTAS. 

CAP. 7. El botín de Valencia

21. Para aumentar su ejército, el Cid envía un bando a Navarra, Aragón y Castilla. ¿Qué argumento utiliza para atraer nuevos soldados?

22. ¿Cuánto tiempo dura el asedio de Valencia? ¿Cómo conquista el Cid la ciudad?

23. ¿Por qué los soldados cristianos quieren irse de Valencia? ¿Cómo evita el Cid que se marchen? 

24. ¿Quién va a encargarse de convertir la mezquita en una catedral? 

25. El Cid le envía al rey un tercer regalo. ¿Qué le pide a cambio? ¿Qué le concede el rey? ¿Cómo reaccionan los infantes de Carrión?

26. ¿Cuánto tiempo ha pasado el Cid sin ver a su familia?

27. ¿Con qué intención autoriza el Cid a las criadas de su esposa, doña Jimena, para que elijan marido entre sus soldados?

CAP. 8. La reconciliación

28. ¿Por qué se alegra el Cid de que el ejército de Yúsuf sea tan grande?

29. ¿Qué le regala el Cid al rey después de vencer a Yúsuf?

30. ¿Por qué los infantes de Carrión quieren casarse con las hijas del Cid?

31. ¿Cómo reacciona el Cid ante la presencia del rey?

32. ¿Por qué cree el monarca que el matrimonio entre los infantes y las hijas del Cid es ventajoso?

33. ¿Está el Cid de acuerdo con esos matrimonios? Justifica la respuesta. ¿Por qué consiente entonces que se celebren esas bodas?

CAP. 9. Los héroes cobardes

34. ¿Cómo muestran su cobardía los infantes en el episodio de león? ¿Qué hace el Cid con el león? ¿Por qué se sienten ofendidos los infantes?

35. Cuando llega la noticia de que el general Búcar va a atacar Valencia, ¿cuáles son las reacciones del Cid y las de sus yernos?

36. ¿Qué hace Álvar Fáñez para que los infantes no pierdan su honra? (Lee todo el capítulo para completar la respuesta)

37. Aparte de la templanza o mesura, otro rasgo del carácter del Cid es el humor. ¿Qué le grita al general Búcar cuando este huye? ¿Cómo vence el Cid al general?

38. ¿Cómo se llaman las dos espadas del Cid? ¿Cómo se llama su caballo?

LEYENDO EL CID 2

 

Aquí tenéis las cuestiones para el lunes, 24 de octubre. Recordad que debéis copiar los enunciados y enlazar las respuestas. 

CAP. 4. El sitiador sitiado. 

13. Tras la conquista de Alcocer, ¿qué le regala el Cid al rey? ¿Perdona el rey al Cid? ¿Cómo reacciona el Cid al recibir noticias de su familia?

CAP. 5. ¡Sidi!

14. En la literatura épica, los héroes realizan proezas sobrehumanas. ¿También sucede así en la batalla de Alcocer? Para responder a esta pregunta, fíjate en el número de soldados del ejército musulmán y del cristiano, y en las proezas de Rodrigo y de Álvar Fáñez. 

15. ¿Qué nombre le dan los musulmanes a Rodrigo? ¿Qué significa ese apodo? ¿Qué significa el otro apodo de Rodrigo, Campeador?

16. ¿Cuál es el segundo regalo que el Cid le envía al rey? ¿Qué favor obtiene del rey?

CAP. 6. El precio de la libertad

17. ¿Por qué el conde Ramón Berenguer se enfrenta al Cid?

18. ¿Qué cree el conde que le va a pasar al ser derrotado?¿Qué le pide el Cid? ¿Qué le regala el conde al Cid?

19. Cuando se corre la voz de que el Cid va a conquistar Valencia, ¿por qué muchos jóvenes deciden unirse a su ejército?

20. ¿Por qué tienen los infantes de Carrión (Diego y Fernando) la idea de casarse con las hijas del Cid? ¿Por qué finalmente rechazan esa idea? 

LEYENDO EL CID 1

 Recordad que el lunes comentaremos los tres primeros capítulos de El Cid: es indispensable que los hayáis leído. Debéis copiar estas cuestiones en vuestro cuaderno y responderlas después de leer. Las corregiremos durante la primera clase de la semana. 

AP. 1. Un episodio vergonzoso. 

1. ¿Cómo contrasta don Rodrigo con los demás nobles presentes en la cena?

2. ¿Cómo se produce el enfrentamiento entre el conde Ordóñez y el Cid?

3. ¿Tiene el conde motivos para sentirse ultrajado (leed las notas 5 y 6)?

4. ¿Qué castigo impone el rey Alfonso al Cid? ¿Es demasiado riguroso (leed la nota 8)? ¿Cuáles son las verdaderas razones de los insultos del conde al Cid y de la severidad del rey?

CAP. 2. Desterrado. 

5. ¿Cómo reacciona el Cid al despedirse de su familia?

6. ¿Qué sucede cuando el Cid llega a Burgos? ¿De qué informa la niña al Cid?

7. ¿Qué significa la frase "¡Qué buen vasallo sería... si tuviese un buen señor!"?

8. ¿Por qué se unen Martín Antolínez y sus hombres al Cid?

CAP. 3. Un vuelco de la fortuna. 

9. ¿Por qué los prestamistas Rachel y Vidas son los burladores burlados?

10. ¿Les miente el Cid a los prestamistas?

11. El Cid siempre demuestra piedad por los vencidos. ¿Cómo se comporta con los habitantes de Castejón?

12. ¿Por qué ni el Cid ni Alvar Fáñez quieren su parte del botín?

EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA RESUELTOS (PÁG. 26)

1 - Analiza morfológicamente estas palabras separando sus componentes y caracterizándolos:

a) FINÍSIMOS: fin-  (lexema)  /  -isim- (morfema derivativo sufijo) / -o- (morfema flexivo de masculino) /     -s- (morfema flexivo de plural). Es una palabra DERIVDA. 

b) LLOVÍA: llov- (lexema) / -ía- (morfema flexivo o desinencia de pretérito imperfecto de indicativo). Es una palabra SIMPLE o PRIMITIVA.

c) PIANISTAS: pian- (lexema) / -ista- (morfema derivativo sufijo) / -s (morfema flexivo de plural. Es una palabra DERIVADA.

d) BEBO: beb- (lexema) / -o (morfema flexivo o desinencia de 1ª persona de singular). Es una palabra SIMPLE o PRIMITIVA.

e) FANTÁSTICA: fantás- (lexema) / -tic- (sufijo) / -a (morfema flexivo de femenino). Es una palabra DERIVADA.

f) IMPACIENTE: im- (morfema derivativo prefijo) / pac- (lexema, variante de PAZ) / -iente (morfema derivativo sufijo). Es una palabra DERIVADA.

g) OVEJAS: oveja- (lexema) / -s (morfema flexivo de plural). Es una palabra SIMPLE o PRIMITIVA.

h) RECONDUCIR: re- (morfema derivativo prefijo) / -conduc- (lexema) / -i- (vocal temática que indica 3ª conjugación) / -r (morfema flexivo o desinencia que indica que es un infinitivo). Es una palabra DERIVADA.

i) BEBÍA: beb- (lexema) / -ía (morfema flexivo o desinencia de pretérito imperfecto de indicativo). Es una palabra SIMPLE o PRIMITIVA.

j) CANTANDO: cant- (lexema) / -a- (morfema flexivo o desinencia de 1ª conjugación) / -ndo (morfema flexivo o desinencia de gerundio). Es una palabra SIMPLE o PRIMITIVA.

2. Busca en este texto lo que se pide al final: 

El chiquillo se entretuvo tirando piedrecitas al agua. Unas caían en zonas de calma y provocaban breves ondas rápidas. Otras se perdían, absorbidas por un remolino de aguas inquietas. 

a) Identifica dos nombres con sufijos derivativos. 

Podrían ser: CHIQU-ILL-O, PIEDR-ECITA-S, AB-SORB-ID-A-S.

b) Señala las desinencias de estos verbos: 

- CAÍAN:  -ía- (morfema flexivo o desinencia de pretérito imperfecto de indicativo) / -n (morfema flexivo o desinencia de 3ª persona de plural). 

- `PROVOCABAN: -a- (vocal temática de 1ª conjugación) / -ba- (morfema flexivo o desinencia de pretérito imperfecto de indicativo) / -n (desinencia de 3ª persona de plural). 

c) Indica los sufijos de: 

- TIRANDO: no tiene (cuenta con vocal temática y desinencia de gerundio: ambos son morfemas flexivos). 

- ABSORBIDAS: aparece segmentada en el apartado a) 

d) Señala los morfemas flexivos de: 

- ZONAS: solo tiene la -s, que es un morfema flexivo de plural. El lexema es ZONA. 

- BREVES: solo tiene la -s, que es un morfema flexivo de plural. El lexema es BREVE. 

3. PARA RESOLVER EN TU CUADERNO: debes escribir cada una de las siguientes afirmaciones y corregir todos los errores que detectes. 

- "Repasar" es una palabra primitiva porque tiene lexema y dos morfemas flexivos que indican persona y número. 

- "Sinceramente" es una palabra compuesta, ya que cuenta con dos lexemas. 

- Los morfemas flexivos que aparecen en los verbos pueden también llamarse DESINENCIAS. 

- "Respiración" es una palabra derivada formada por un prefijo + lexema + morfemas flexivos. 

-" Submarinistas" es una palabra derivada formada por un lexema y dos sufijos. No tiene morfemas flexivos. 

- "Limpiaparabrisas" es una palabra compuesta con dos lexemas. 

- " Calcularíamos" es una palabra derivada y no tiene morfemas flexivos. 

- "Novelistas" tiene dos morfemas flexivos: uno de género y otro de número. Como no tiene morfemas derivativos es una palabra primitiva. 

REPASANDO LOS USOS DE LA TILDE

       Iniciamos el curso intentando refrescar la memoria después de unos meses alejados de las aulas. El uso correcto de la tilde, de los signos de puntuación y de las grafías ocuparán algunos huecos en este primer trimestre.

 

Hoy vamos a desempolvar nuestros conocimientos sobre el empleo correcto de las tildes en la lengua castellana. ¡Empezamos!  

    https://issuu.com/mariasanchezmanteiga/docs/tilde_ppt